5月23日下午，我校巢小平书记根据市委教育工委、市教育局“广泛开展解放思想大讨论”活动通知和要求，向全体教师做了题为“学习新思想 改革再出发 开放迈新步 发展高质量 ”的解放思想大讨论动员，认真传达了市委教育工委、市教育局的会议精神，并对我校“解放思想大讨论”活动做了相关部署。为了扎实开展、深入推进“解放思想大讨论”活动，我们在动员会之后开展了“解放思想大讨论”之“和美教育”论坛。

论坛依托“引导学生合作学习、自主学习”案例评比活动，邀请五位老师分享了他们在日常教学中解放思想、创新教育教学思路的具体做法。五位老师从不同学科角度或班主任工作角度通过生动的故事介绍了他们在教学中如何“授之以渔”，交给学生自主学习的方法；针对藏族生的个性特点，引导学生合作学习。

毛正宏老师围绕“在英语教学中如何使用错题本”这一话题，展示了学生近一个学年来积累的一本厚厚的错题本，错题本记录了她指导学生自主学习的轨迹。吴文斌老师对指导学生自主学习深有体会，他提出一个形象的比喻：“在学生摔倒的时候，我们要告诉他如何站起来”。何飞老师创新英语教学的方法，引导学生自己寻找小老师，“兵教兵”，让“小老师”在教的过程中学得更扎实，基础薄弱的同学选择自己要好的同伴作小老师，能从小老师身上受到学习习惯、学习方法的积极影响，可谓“合作共赢”，老师通过加分的方式激发学生合作的兴趣。邵雯燕老师任用本班“小导师”给学生讲西藏乡土教材，小导师认真备课、讲解精彩，获得了“历史小博士”的美称。赵志花老师从班主任工作的角度谈了班级学习小组创建的具体办法及小组如何带动后进学生进步的显著效果。

台上的老师们如数家珍，讲得眉飞色舞，让台下的老师们切身感受到了引导学生合作学习、自主学习的魅力。今后，我们将在教学实践中深入思考，进一步解放思想，创新工作形式，摸准西藏生学习特点和心理特点，让我们的教育更加和美。最后，张洪副校长给“引导学生自主学习、合作学习”案例评比获奖老师颁发奖状。（文/毛丽 图/邢长敏）