说不尽的桥（语文组朱琴）- 教案课件- 常州西藏民族中学

常州西藏民族中学校级公开课教案
开课人		朱琴		日期	2014.10.15		班级	八4
课题			说不尽的桥
本节课关于教学策略的研究主题			展评学习法的运用
教案
教学目标与重点难点	教学目标： 1、引导学生领略丰富的桥文化，激发爱桥的情感，提高文化素养。 2、增强学生收集、整理、分析资料的能力和写作能力。进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。教学重点：学生言语表达能力的培养。教学难点：训练学生拓展思维、写作能力。
前端学习任务	请同学查找并积累关于“世界桥梁之最”的知识。积累有关桥的诗句、俗语、成语、谚语、谜语。积累有关桥的故事与传说，并能清楚生动地讲述。设计并画出自己心目中的理想之桥。
教师活动						学生活动
导入多媒体显示桥的图片江南水乡，触眼即水，入步便桥，一座古桥，一处景致，一个动人的故事。在这漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物毋庸置疑地扮演着一个极为重要的角色。今天就让我们步人“桥’’的世界，一起来感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。知识桥看了这么多世界各地、风情万种的桥，肯定让大家大开眼界吧！下面就让我们进入一个紧张、激烈的问答环节，来检测一下同学们对桥知识的掌握情况，希望每个同学能顺利渡过这座知识桥。（多媒体显示问题及答案）总结：到现在呢，我们有关桥的知识问答就结束了，同学们就积极踊跃，很不错。后面还需加油。三、话桥（一）同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定也有一些了解，现在，就让我们来比一比，看谁知道得更多？ 1、诗句 2、俗语、谚语 3、成语 4、谜语（二）桥在我们生活中应用普遍，分布广泛，相信同学们在日常生活中一定走过、见过、听闻过许多桥。很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰；又如牛郎织女七夕相会的鹊桥，妇孺皆知。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？看谁讲得最清楚最生动。四、喻桥生活中还有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中是些什么样的桥呢？下面让我们以这样的句式，展开联想：是一座桥，。五、理想桥在你的生活中，你有没有想过要搭建属于自己的理想之桥呢？课前我要求小组合作，做一次桥梁设计师，设计出你们心目中的理想之桥，把它画下来，并向大家做介绍。六：总结一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的桥梁时代吧。						学生欣赏图片，走近桥学生抢答学生展示、评价在前端学习的基础上小组讨论交流，推荐代表上台展示，学生评价学生思考学生展评小组代表展评