鱼”与“渔”——中考小说解题策略（语文高建英）- 教案课件- 常州西藏民族中学

常州西藏民族中学校级公开课教案
开课人		高建英		日期	2014.3.12		班级	九1
课题			“鱼”与“渔”——中考小说解题策略
本节课关于教学策略的研究主题			展评学习法的尝试
教案
教学目标与重点难点	教学目标： 1．了解近年来小说阅读的考点及常见题型。 2．掌握答题的技巧，从容应对中考。教学重难点：掌握答题技巧和规范的答题方法。
前端学习任务	阅读近几年西藏中考试卷中小说文体的阅读文，尝试归纳小说考查的常见知识点，并初步思考各类知识点的解题技巧。
教师活动						学生活动
一、导入二、检查前端学习任务 ①揣摩人物形象 ②注意环境描写 ③概括故事情节及主题 ④理解小说标题 ⑤分析语言写作技巧三、当堂训练——真题演练 1、明确任务：阅读2011年重庆中考卷上的阅读文《在冬夜里歌唱的鱼》，对五道试题进行分析，完成：⑴说说该题考查的知识点，⑵归纳该知识点的答题技巧或规范，⑶说说自己的答案。以小组合作的形式，每组选择一至两题进行讨论。 2、老师巡视，了解学生学习情况。 3、组织展示与评价。 4、教师对学生的表现进行评价。四、课堂小结：【友情提醒】考场阅读策略可以归纳为：克服畏惧心理，树立必胜信念；用心浏览全文，整体宏观感知；理清文章脉络，巧辨文章题目；结合语境释意，紧扣内容析人；景物描写显作用，人物心理细揣摩；调动生活多积累，简洁清晰表观点。五、布置课后的训练巩固任务阅读2011年浙江丽水中考卷《弱种子也要发芽》，完成训练题。						学生展示自己归纳的近几年西藏中考关于“小说”阅读的常考知识点。其他同学补充或评价。学生小组合作学习，有关同学做好记录。小组代表上台交流小组讨论的结果。本组或其他小组的同学进行补充评价。