2011—2012学年第二学期教学工作计划

为了不断提升教育教学质量和管理水平，让每一位学生享受更优质的教育，让每一位学生潜能得到充分的发展，学校根据第二轮三年主动发展规划实施过程中发现的问题，上学期，已经在校本培训、教学教研等方面有了一些创新的举措。本学期起，学校将起步实施第三轮三年主动发展规划。现根据规划中有关教学工作的精神，结合市教研室的有关工作要求，制定计划如下：

一、以教师发展为核心，努力做好各项工作

1．进一步开展教学研究活动，提升教研活动质量

加强业务学习，在学习中更新教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。隔周一次的教研组活动做到有目的，有任务，理论学习与业务交流相结合，为教师提升教育教学水平搭建平台。继续组织学科教师观看优质课视频。

加强教研组建设。学期末对照《教研组考核办法》评选优秀教研组。

加强教学交流，提高开课、听课质量。要求每次开课都有明确的开课研究主题，并在教研组活动时进行针对性的评课。

加强对外交流，学期中争取与市内学校开展一次课堂教学交流活动。

强化行动研究，努力打造高效课堂。坚持以素质教育为导向，以培养学生独立思考能力、创新能力为目标，以转变教学方式和学习方式为核心，创新教学方法，落实学生主体地位，培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。

认真开展课题研究活动。在上学期已经对减负增效专项课题《关于引导藏族学生自主学习策略的研究》及所属子课题进行中期评估的基础上，继续加强过程性管理。学期内再组织一次专题沙龙，推进课题研究。

积极地、有计划地开展学科竞赛，充分调动学生学习兴趣。

各学科要结合课程特点，在教学中渗透绿色环保理念和促进学生健康发展的理念，提高学生的可持续发展素质。

2．为青年教师提升教育教学水平提供平台

上学期，学校为35岁以下的数学、英语、历史、地理、信息教师聘请了市区兄弟学校的优秀教师担任教学指导老师。拜师的青年教师能虚心学习。本学期，将把这项工作继续深入，同时召开结对工作座谈会，各对师徒交流结对经验，提升拜师工作质量。

争取学校行政经费的更多支持，为青年教师外出培训提供机会。

邀请专家来校为青年教师进行说课、评课的讲座培训，在此基础上举行一次青年教师说课比赛。

二、进一步强化课程建设，拓宽素质教育渠道

继续加强国家课程、地方课程、校本课程的管理与创新。

对照常州市课程计划，结合学校和学生实际情况，规范国家课程的实施，既要重视中考学科的管理，也要加强非中考统考学科的过程性管理，提升此类学科的教学质量，改变对此类课程有考核、无评价的现状。

立足学生长远发展，要求英语教研组在日常教学中强化英语口语和听力训练。在本学期期末质量调研中，由英语组拟定实施方案，增加英语口语测试，分值占10%。进一步规范理化生实验教学，开齐开足学生实验，教师的演示实验也尽量拓宽为学生实验，培养学生科学实验动手能力，为学生后续发展奠定扎实的基础。

拓展校本课程的渠道。在原已有十数门课程的基础上，结合学校发展规划，争取在本学期开出藏语阅读、西藏发展简史、《三字经》等经典诵读、爱国主义电影赏析等校本必修课程和机器人校本选修课程。

着力培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力，利用学生常年住校，有着较为充裕的假期的有利条件，指导学生开展研究性学习。学校的微机室、图书馆、实验室全部面向学生免费开放，为学生创造开展研究性学习的条件。

三、抓教学常规管理，提升师表形象

进一步加强师德规范的学习，利用教师政治学习时间组织观看优秀教师事迹视频。

引导教师规范自己的教学行为，坚决与随意停课、调课、开天窗、接打电话以及上课迟到等行为告别。进一步规范考试考查监考的程序，做到精细化。

抓好教学常规“五认真”（备课、上课、批改作业、辅导、考核）的检查考核工作。教导处定期抽查备课、批改作业情况。鼓励老师发扬奉献精神，利用休息时间对学困生开展补偿教学。

组织2010级、2011级参加全国内地西藏班期末联考。期中质量调研仍旧实行背靠背出卷阅卷，期末与济南交流2009级试卷。

期中考试后进行一次学生评教工作。

四、抓好毕业班工作。

体现一个学校办学质量和办学水平的重要指标就是毕业班工作。学校已经明确了2012届毕业班的新目标，新学期，冲刺在即，拟采取的主要措施有：

定期召开毕业班中考学科教学研讨会议，及时分析汇总毕业班学生学习、思想状况，研究应对措施。认真研究2011年西藏中考试卷，分析西藏中考发展方向。

深入毕业班学生，了解教与学的情况和学生学习心态，帮助学生做好心理调适，为教师提供有效信息。视情况召开毕业班学生会议或座谈会。

认真组织各类考查考核，拟组织三次模拟考试，其中一模参加全国内地西藏班联考统考统批，三模作为学生毕业考试。

新学期开学，各学科必须进入全面复习，各备课组要认真制定复习计划，提升复习效率。

体育中考项目要加强针对性训练，尽最大努力拿足分数。

                            2011年12月

附：学期主要教学工作安排