让雪域格桑尽情绽放在江南水乡
———常州西藏民族中学创建江苏省和谐校园总结
我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办西藏人民满意学校”为目标，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造民族教育品牌，顺利地完成了各项工作。现将我校的创建工作总结如下：
一、领导班子坚强有力，高度重视创建工作。
1、学校整个领导班子作风正派，以身作则，团结协作，公正廉洁，一心一意为学校谋发展，在群众中威望较高。现任领导班子连续两年被常州市教育工委评为“团结、廉洁、开拓”好班子和优秀班子。
2、充分发挥党组织的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。西藏3•14事件发生后，党支部安排了《维护祖国的安定团结是我们的义务》的国防知识讲座。并召开教师会议、学生会议，进行思想上的引领和教育，加强了对学生生活上的关心，提高了学生的伙食标准。每个党员一如既往地与贫困学生结对。学校还通过多种渠道，吸收社会捐赠，尽可能多地让更多的学生受到帮助。在抗震救灾活动中，党员参与学校组织的捐款活动之后，又自发地以交特殊党费的形式进行了第二次捐款。
二、扎实工作，开拓创新，党政合力抓队伍。
学校着力抓好三支队伍建设，即干部队伍、党员队伍、教职工队伍。重视教师的师德教育。
1、营造氛围，强化全员学习意识。每学期都开展读书活动，促使广大教职工养成在工作中学习的好习惯，从而全面提升自身的素养。
2、强化制度。建立干部、党员的学习日、全员学习评价制，确保学有成效。建立年轻干部培养机制。
3、加强培训。组织全体教职工系统学习十七大有关文件精神，明确西藏学生义务教育阶段的任务，树立正确的人才观、质量观。组织领导干部认真学习教育学、心理学，提高管理水平。
4、强化自我提高意识。六位教师获内地西藏班首届骨干教师称号、一位教师获常州市学科带头人称号、一位教师获常州市骨干教师称号、多位教师获常州市教学能手和教坛新秀称号。
5、开展“全员育人导师制”，让每一位教师都真正成为学生“生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”
三、德育为先，质量第一，求真务实抓教学。
（一）进一步加强德育工作。
1、始终把爱党、爱国、爱家乡教育放在重要的位置。组织学生每天收看《新闻联播》，每周进行国旗下讲话，抓住一切有利时机开展相应的主题教育，如清明扫墓、献给母亲一句心里话等。本学年还组织学生观看了“感动中国•年度人物评选”颁奖典礼、“2008抗震救灾英雄少年颁奖晚会”、取材于内地西藏班教育的“格桑花••茉莉花”音乐剧表演等。团委组织学生开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”和爱心助残活动；暑假，还组织学生干部参加常州-绵竹学生干部夏令营活动。
2、研究制定具有本校特色的实践性德育评价体系。做好文明班级、文明班组、文明师生的评选活动。每月开展一次文明班级和每学期开展一次校园之星的评选活动；开展“开学五好”竞赛等。第四届“十佳感动校园之星”产生之后进行了隆重的形式新颖的颁奖典礼。
3、坚持抓好班主任队伍的建设。本学年组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，观看“常州市庆祝教师节”活动，加强了教师尤其是班主任的师德教育。我校两位班主任老师被评选为常州市师德标兵。
4、开展多种形式的主题教育活动。学校每个月都会围绕一定的主题，开展相关的德育活动。如“感恩”、“爱国主义”、“热爱生活，珍惜拥有”、“爱学习，爱科学”、“拥有健康的心理”等主题。
5、开展课题研究，开发以弘扬民族文化为主题的校本课程。本学年由全体班主任参与的课题《内地西藏校初中学生心理调适的实践研究》通过了中期评估，被确定为市级课题。另外，学校还和江苏技术师范学院联合开展《异域文化背景下藏族中学生心理特点与教育对策研究》的省级重点课题研究。
6、加强德育基地建设。南京金陵女子学院和江苏技术师范学院外语学院是我校的外语活动基地，第一学期和技师院外语学院开展了“爱水、惜水、节水”的主题活动。暑假期间我们还与两所学校开展了一系列社会实践活动。
7、开展生命教育，创设学校的生命文化。
（二）着力夯实教学基础工作。
1、进一步加强教学研究工作。
学校召开教研组长会议，明确教学研究主要目标及任务。本学年各学科开设公开课、研究课达40节次，其中市级公开课3节。各教研组能认真开展两周一次的活动，组织学习《走向有效的观课议课》、《生态课堂，教育的又一种追求》、《关于‘学案教学’的几点看法》、《巧用心理暗示，诱导学生健康成长》等材料。
2、重视青年教师的培养
学校举行了首届青年教师评优课竞赛、首届青年教师论文评选活动。其中，有三位教师的论文分别获得江苏省“师陶杯”一等奖和三等奖。有四位教师获“首届内地西藏班论文评比”一等奖，为促进青年教师迅速成长，学校每年还开展师徒结对活动。
我校自参加全国中考以来，教学质量在全国同类学校中一直名列前茅，获得全国内地西藏班（校）中考三次第一，多名同学在统考中成为全国内地西藏班（校）的中考状元。学校以校风好、学风实、质量优，在常州和西藏地区享有良好声誉。
（三）全面促进学生个性发展。
1、学校认真贯彻落实体卫艺工作的“两条一规”，按规定开齐开足艺体教育课，认真落实好《学生体质健康标准》。保证学生每天有一小时的体育活动时间。
2、开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生积极向上的健康情绪。结合重大节日开展五月歌会、庆祝教师节、庆国庆、迎新年文娱演出、藏历新年庆祝活动等；继续在暑期举办校园文化艺术节，期间举办科普展、参观科技馆和博物馆、观看科普影片、英语诗歌朗诵比赛等。
3、注重发展学生个性特长，为学生的全面成长搭设平台。学校开展了丰富多彩的兴趣小组，极大的丰富了学生的课外生活，发展了学生的才艺。多名学生在“星星火炬”全国青少年艺术英才推选活动中获金奖。我校舞蹈队多次受邀参加常州市各类庆祝祖国六十华诞文艺演出活动，受到了市领导的高度称赞。
四、开拓奋进，共谋发展，致力改善校园环境。
1、积极推进依法治校。加强普法宣传，建立健全普法宣传长效机制，提高教职工学法、懂法、用法的自觉性。深化学校制度建设，切实加大依法行政力度，做到政务、校务公开。
2、努力争创好班子。加强党风廉政建设，领导班子内部实行重大事项报告制度、经济责任制度、财务管理制度，完善监督制度和民主集中制。严格执行好教育局对基建工程、物资采购、引进人员等方面的政策。
3、切实做好安全保卫工作。学校仍以推进“最安全学校活动”为抓手，加强学校安全保卫工作责任目标管理，积极做好用电安全、食品安全、活动安全、防盗安全等工作，建立完善突发事件应急处置预案和快速反应机制。
4、认真抓好后勤保障工作，确保学校中心工作有序进行。加强对校产、校具的管理；物品采购、公物维修责任到人，做到管理、服务两不误。加强校园环境建设，做好净化、美化校园工作。
五、构建“藏汉相融”的校园文化
1、探索藏汉相融的校本课程。
①必修类校本课程。开设语言、阅读、书法、西藏常识、藏文楹联、爱国主义电影赏析等课程。
②选修类校本课程。在预科至初二年级开设足球、排球、篮球、乒乓球、刻纸、英语口语、演讲、电脑小报制作、藏语歌曲演唱、古筝、葫芦丝、合唱、舞蹈等十多门课程。很多选修课上的优秀作品会在学校每年的校园文化艺术节上充分展示。
2、培育“师生相长”的教学情感模式
教育是教育者爱的输出，情的奉献，爱的力量在民族中学显得尤为重要。民族中学全天侯、全年侯的管理，决定着这个团队的每个成员必须全身心地投入和付出。20多年来，历任领导班子和教职工用自己的实际行动编织了一首首爱的交响曲。在我校几乎每天都在唱响着一个个动人的民族团结之歌。
在爱的摇篮里，一批批雪域雏鹰展翅蓝天，一个个高原学子从这里学成归去。如今，活跃在西藏各条战线上的毕业生们，牢记党和国家的培养，铭记母校的教诲，心存感激，发奋工作，他们不仅成为西藏两个文明建设的高素质劳动者，也成为沟通内地与西藏文化教育交流的桥梁，为促进两地民族团结进步、实现共同繁荣发展作出了贡献。
默默奉献中，老师们在丰硕的果实里也品尝到了成功的喜悦。现代社会是两代人共同成长的社会，现代教育更是师生间的互相影响。师生互相学习、共同成长是当今教育观念的重大变革，更是学校教育走出误区的重要途径。民族中学是汉藏师生共同学习、生活的特殊学校。不同民族、不同性格、不同经历、不同特长，在同一个学校大家庭，取长补短、师生相长更能建立起藏汉交互、融合的新型教育模式。
五、取得的成绩：
在省、市、局领导的正确指导和热情关怀下，学校取得了一定的成绩：先后获得 “全国民族团结教育先进集体” 、“全国民族团结进步模范单位” 、“2006年度教学质量优胜学校”、“江苏省健康促进银奖学校”、 “江苏省军民共建先进单位”、“常州市依法治校示范校”、 “常州市五四红旗团委”等荣誉称号，校领导班子被中共市委教工委授予“团结、廉洁、开拓”优秀班子等。
过去的二十多年，我们全校师生付出了艰巨努力，为学校未来发展打下了坚实的基础。随着学校新一轮发展规划的启动实施，我们新的发展目标已经明确：立足民族团结的政治高度，逐步构建藏汉相融的学校文化，为西藏学生的健康成长和发展提供优质服务，努力满足藏族孩子渴望成才、渴望成功的需求。我们相信，只要遵循这全新的理念，并使之引领学校的发展，全校师生共同开拓创新，努力拼搏，我们学校一定能成为一个为学生和家长提供满意的优质教育和优质服务的、突出“人文性”、追求“成长性”、体现“示范性”的和谐校园。
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