1月29日下午2点，我校省教育信息化研究省级资助重点课题《“和美教育”理念下微课对提高内地西藏初中校学生理科素养的研究》在市教科院专家龚国胜、黄炎、王俊的指导下顺利开题。
 
 
    针对西藏生理科学习上的困惑和难点，为了用信息化的手段为西藏生的发展助力，让内地西藏班的课堂更贴近西藏初中生的学习实际，用实际行动推进“和美教育”，学校选择了这一课题。该课题被立为江苏省教育信息化研究省级资助重点课题，全常州市仅有两项。
 
首先，市教科院的专家和全体课题组成员观摩了课题组成员朱文斌老师精心准备的《凸透镜成像规律》复习课，这堂课主要探究微课如何用于物理学科的复习。精心制作的微课形象直观、简洁明了，紧扣复习要点，体现了朱文斌老师熟练的微课制作技术和专业功底。九（1）班同学思维活跃，积极质疑，在直观形象的回顾的基础上，整理出要点，归纳出口诀。课堂生动有趣，富有实效，激发了课题组成员对微课应用的思考。
 
随后，课题主持人商汉勇副校长代表课题组作了开题汇报，他提出该项课题要具体了解内地西藏班理科教学的现状及困境，在此基础上对微课在内地西藏初中校初中理科教学中的应用作适切性分析。课题着眼于学生理科素养的提高，针对逻辑思维能力，计算能力，探究能力，实验能力的培养制作一系列体现藏族生学习特点、体现民族特色的微课，在此基础上提炼出微课在内地西藏初中校数学、物理、化学、生物教学中的课堂范式。
 
专家们对具体的研究方法、研究内容、人员分工进行了具体指导，并对研究内容逐项进行了具体论证和阐述，拓宽了课题组成员的研究思路。同时专家们对该项课题给出了很高的评价，认为此课题的切入口小，研究内容比较聚焦，选题具有很强的实践价值。
 
校长孙国平、副校长张洪参加开题汇报，他们欣喜地看到课题组成员在学校非常浓厚的科研氛围下，通过研究获得了成长，课堂在研究中逐渐变的更加高效、生动，更受学生欢迎。并希望课题组成员继续认真、踏实做好课题的下一步研究。（文：毛丽 图：邢长敏）