为促进教师专业成长，加快推进“和美课堂”实施进程，常州西藏民族中学在坚持常规教学“精细化”管理的基础上，注重“研究课”集中观课、评课研究活动。4月6日，学校开展了又一次“和美课堂”集中观课、评课活动，校领导和全校老师全程参与，把我们的课堂拿出来研究，把研究的成果在付诸于行动。
语文黄守燕老师执教的《云南的歌会》，是一篇极富情趣的散文。黄老师关注《云南的歌会》人与自然的和谐之美，她引导学生寻美、品美、写美，引导学生品析文章的同时习得写作方法，教学设计精巧，教师及时点拨指导到位。数学林慧老师执教的《有序数对》，以游戏“班级找位置”引出数对的含义，接着用电影院的座位让学生说出这两个数是“有序”的，进而引出“有序数对”的概念，水到渠成。最后，让学生在事前准备好的作业纸上“设计图案”，并用有序数对表示出来，大大提升了本节课的空间，让学生感觉到数学不仅“有用”，而且“有趣”。
两节课过后，全体教师在教师会议室开展集中评课活动，活动由张洪副校长主持。首先，两位执教老师进行自评，对自己在教学设想以及教学过程中存在的问题进行了分析反思。之后，先由语文教研组的毛丽老师、政史地教研组的邵雯燕老师对语文课进行了点评，数学教研组的夏谱老师、理化生信息教研组的商汉勇老师对数学课进行了点评。值得一提的是，跨学科教师点评从不同角度给所有教师以启发。
通过每月一次的集中观课、评课活动，推动学校“和美课堂”和“展评学习法”向纵深发展，对教师业务水平、教学质量有了很大的帮助与提高，得到了广大教师的认可。另外，通过“青年教师评优课”比赛、集中观课、评课等一系列教学活动形式，有效提升了展示课教育教学水平，也同时促进了教师整体发展进步。（邢长敏）
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