自2013年以来，常州西藏民族中学先与勤业中学结成“展评学习法”教研共同体，之后加入“展评学习法”研究会，两年来，学校一直以“展评学习法”为主要抓手，推动学校的课堂转型，用 “激情、激发、激扬” 三个词来概括，师生们激情地在“展评学习法”的课堂中不断实践着、充实着、成长着，而“展评学习法”一次次激发着老师们的教育观、教学观和学生观在不断发生着改变，更重要的常藏课堂也成为激扬着一个个求知的昂扬向上的生命的课堂。

　　两年多的实践，常州西藏民族中学把行动拿出来研究，又把研究的成果付诸于行动，师生在行动中有收获，也有困惑，在这样一个背景下，学校及时的请到百忙之中的孙校长为常藏老师们送上了一份精神大餐，像是久旱之后遇甘霖般，常藏老师认真聆听着孙校长对“展评学习法”的内涵和操作一一剖析，内心中对照着自己在实践操作过程哪些需要改进，哪些需要学习，哪些需要提升自身能力等等，培训实实在在地给老师们以解惑、提高，从而为进一步蜕变蓄势待发！

　　此次培训，孙校长把近年来“展评学习法”的新发展、新成果、新研究带到培训现场，给正在实施的常藏老师们以全新的认识和提高。正如孙校长所说：展评学习法是国际教育理论的实践模型，融合了中外现代教育思想的精华。而“展评学习法”的课堂是“真”的课堂，师生在课堂上“求真”追求永不止境。为了我们神圣的教育理想，让我们携手一起去绽放激情于课堂，去激发我们彼此的内在能量，去激扬我们鲜活的生命吧。（文/徐俊  图/邢长敏）