班主任是天底下最小的主任，但是他却擎着点燃孩子智慧和道德的火把。在南京师范大学课程研究中心近一年半的德育引领下，常州西藏民族中学的班主任工作成效显著，为了让班主任工作走向规范化、专业化、科学化，学校举行了“格桑花班主任工作坊”授牌仪式暨“我的我的和美班级”主题论坛。南京师范大学课程研究中心副主任吴永军、南师大朱曦教授以及8所内地西藏班校的领导与优秀班主任代表参加了活动。
常州西藏民族中学校长朱国伟在欢迎辞中首先感谢了专家团队为藏族孩子的成长所付出的努力，也希望内地西藏班校能够在班主任管理上进行行动研究，为藏族孩子提供优质教育。吴永军教授也表示民族中学的班主任们应该俯下身去，接地气地研究、总结藏族班级管理的经验和教训，用智慧和科研有效地提升自己的班级管理水平。吴教授向朱国伟校长颁发了南京师范大学课程研究中心“格桑花班主任工作坊”牌匾，朱校长还为南师大朱曦教授颁发了导师聘书，希望朱曦教授能够带领常藏的班主任群体继续在和美班级管理的研究道路上越走越好、越走越深入。
随后，五位班主任代表从不同角度汇报了“我和我的和美班级”。毛丽老师从人本视角出发，以“追梦”为主题介绍了如何做一个静待花开、尊重学生生命成长的班主任；王成洋老师重点打造了班级自主管理体系，充分发挥学生的主动性与独立性，加之科学有效地“争做北斗星”评价体系，充分释放了藏族孩子的潜能；朱琴老师重点介绍了班级文化，她从显性文化和隐性文化两个方面着手，让文化发声，让文化成为班级团结、向上的纽带；毛正宏老师用详实的案例为大家呈现了和美的师生关系，用情感作为融通师生的法门；史磊老师借力新媒体、打造“大班级”概念，从内涵和外延上丰富的家校联系的内涵范畴，让新型家校联系成为和美班级建设的助推器。在主题沙龙环节，朱曦教授与班主任一起交流了“班级是否有让你讨厌的学生”，各内地西藏班的班主任们积极分享自己班级的故事，碰撞出智慧的火花。（图：邢长敏 文：史磊）
常州西藏民族中学校长朱国伟在欢迎辞中首先感谢了专家团队为藏族孩子的成长所付出的努力，也希望内地西藏班校能够在班主任管理上进行行动研究，为藏族孩子提供优质教育。吴永军教授也表示民族中学的班主任们应该俯下身去，接地气地研究、总结藏族班级管理的经验和教训，用智慧和科研有效地提升自己的班级管理水平。吴教授向朱国伟校长颁发了南京师范大学课程研究中心“格桑花班主任工作坊”牌匾，朱校长还为南师大朱曦教授颁发了导师聘书，希望朱曦教授能够带领常藏的班主任群体继续在和美班级管理的研究道路上越走越好、越走越深入。
随后，五位班主任代表从不同角度汇报了“我和我的和美班级”。毛丽老师从人本视角出发，以“追梦”为主题介绍了如何做一个静待花开、尊重学生生命成长的班主任；王成洋老师重点打造了班级自主管理体系，充分发挥学生的主动性与独立性，加之科学有效地“争做北斗星”评价体系，充分释放了藏族孩子的潜能；朱琴老师重点介绍了班级文化，她从显性文化和隐性文化两个方面着手，让文化发声，让文化成为班级团结、向上的纽带；毛正宏老师用详实的案例为大家呈现了和美的师生关系，用情感作为融通师生的法门；史磊老师借力新媒体、打造“大班级”概念，从内涵和外延上丰富的家校联系的内涵范畴，让新型家校联系成为和美班级建设的助推器。在主题沙龙环节，朱曦教授与班主任一起交流了“班级是否有让你讨厌的学生”，各内地西藏班的班主任们积极分享自己班级的故事，碰撞出智慧的火花。（图：邢长敏 文：史磊）
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