一个国家拥有自己的文化才能熔铸民族灵魂；一个公司具备自己的企业文化才能屹立于泱泱商海；一个学校也只有树立颇具特色的校园文化才能散发书芬墨香。而作为学校文化基础组成部分的班级文化建设更是处于文化育人的前沿阵地。常州西藏民族中学抓住新一轮三年主动发展规划的契机，从大处着眼，以文化为学校立魂，架构学校文化识别体系；从小事入手，创设“一班一品”的特色班级文化建设氛围。为总结一个学期以来的班级文化建设成果，十一位班级文化“设计师”齐集一堂，开展了以班级文化建设为主题的暑期德育研讨会。

“让教室的每一面墙都说话”，七年级3班班班主任毛丽老师从班级物质文化建设层面阐述了如何创设使西藏学生感受到藏汉一家亲班级文化氛围；“将班级制度文化延伸至宿舍、延伸至习惯”，八年级2班班主任杨艳华老师根据我校学生远离父母、全日制寄宿的校情，巧妙地将班级文化与宿舍文化相结合，以增强藏族学生的归属感；九年级1班班主任丁建新老师从班级精神文化建设角度，结合毕业班学生的身心发展状况，着力打造诚信做人的班级文化。常州西藏民族中学校长朱国伟肯定了各班的文化建设理念，表示由于我校的特殊性，在班级文化建设层面一定要以藏汉情融为指导，从政策大局着眼，从学生的习惯养成入手，培养有强烈的爱国情怀、有良好的文明素养、有扎实的学业基础、有坚强的意志品质、有明显的个性特长的五有学生。  （史磊）