为进一步探索课堂模式转型，促进常州西藏民族中学课堂教学的高效，藏族学生自主学习能力的提高。5月30日，常州西藏民族中学邀请到常州市翠竹中学校长、常州市特级教师、常州市初中语文教育名教师工作室领衔人岳亚军，来校作了题为《挑战课堂转型》的专题讲座。

    岳校长首先围绕“有效教学的社会追问”和“课堂转型对教师的挑战”两个话题展开精彩讲解，引华东师范大学的钟启泉教授对有效教学基本理念的阐释，打开了教育教学的新视野，然后指出课堂转型是以教师、教科书为中心向学生为中心的转变，以学科体系为线索的课堂教学设计逻辑结构向着以学生为线索的逻辑结构发生转变。他指出以学定教的课堂转换过程中教师普遍存在的问题，同时提出针对这些问题我们教师面对的四大挑战：1、思维定势转变，2、学科知识统整能力的提高，3、教师的高水平课堂驾驭能力，4、不仅要有接受挑战的勇气，更要有坚持不懈的实践研究。

    岳亚军校长不仅自己学养深厚，而且对教育的理想和信念矢志不改，尽管他有着行政领导的公务缠身，但他仍然坚持在一线教学，他的“循环实证”的课堂转型实践研究给所有在场的教师深刻的印象。讲座不时地穿插互动，岳校长风趣幽默、富有亲和力的语言，精彩的实例分析更是博得大家阵阵掌声。虽然讲座结束了，但“要做一个有思想的教育实践工作者”，“要成为一个有底气、大气、灵气的教育工作者”，岳校的一句句话语还萦绕在常州西藏民族中学的每一位教师的脑海。（文/徐俊  图/邢长敏）