汉语文课堂,对于母语是藏文的藏族学生来说,本身就有一定难度,更不必说是语文课本剧表演了。如何让学生乐学且善学,一直是民中语文教师需要解决的一个难题。为此学校举办了课本剧表演大赛,意在以课本剧为突破口,努力挖掘教材中的活动因素,指引学生根据自己对所学课本的理解进行课本剧的创作,从而培养藏族学生的综合素质。同学们得知要课本剧表演后,积极参与,自编、自导、自演、自制道具,包括主持稿和背投全部由学生群策群力完成。在课本剧的改编、排练、表演的过程中,学生对课本深层意义进行了探究式自我的深入解读,读懂了课文,走进了课本人物的世界,可谓步步精心;夸张的动作、传神的表情、人物个性化语言又是对课本内容理解的延伸和创新;从背台词到加动作,从一开始僵硬的走过场到最后的逼真入戏,一次次地改进,一次次地反复,终于有了最终台上完美的呈现。同学们熟悉的课本内容被被插上了想象的翅膀,焕发出了浓墨重彩的生命,创意无限,潜能无限。充满青春张力的表演、别具一格的创造性以及每一位小小演职人员对表演所倾注的心血和付出的努力都引来了全场热烈的欢呼声,气氛逾演逾火热。
此次活动的举办不仅丰富了学生的寒假生活,而且通过全新演绎反映出学生对课文的领悟与生活的思索,使其思想品德、综合素质得到了良好的塑造和培养。虽然表演不乏稚嫩和拘谨,但黄瓜必需拍,人生必须high(精彩)。同学们一招一式,一颦一笑,无不透露出他们为之付出的努力和对课本内容的深刻理解和精彩演绎。在表演中,学生的集体意识、合作意识又得到了加强;服装、道具等准备工作也锻炼了学生多方面的能力,学生们的奇思妙想更使课本内容焕发新的光彩。(文/徐俊 图/邢长敏)