积极行动促成长，探讨语文教学科学与艺术

——记“曹介梁名师工作室”走进常州西藏民族中学语文课堂

日前，常州市初中语文曹介梁名师工作室领衔人曹介梁老师带领全体工作室成员莅临西藏民族中学，开展了一次卓有成效的教学研讨活动。非常荣幸地，本次活动还邀请到常州市教研室张春主任的共同参与。

首先工作室成员徐俊老师执教的《台阶》一课，拉开了本次活动帷幕。徐老师虽是借班上课，但老师教学思路清晰，情感充沛，善于引导，达到课堂中师生情感的密切融合，和谐默契；而接下来工作室成员陈丽老师执教的《勇气》一课让人感觉耳目一新，亮点频现。精彩导入扣人心弦，巧妙过渡自然酣畅，激情语言活力四射，学生的精彩回答更是让人啧啧称赞！可以说这两节课是师生共同展示的激情课堂，让每位听课老师享受其中。

课后，工作室成员就这两节课，围绕“课堂教学设计的科学性与艺术性整合”的主题，开展了热情洋溢的探讨。大家畅所欲言，上课老师和学生的激情感染了所有的老师，大家的思维也在激情地碰撞着，在探讨过程中时时引来大家一起共同大探讨，现场气氛相当热烈，妙语如珠，同样亮点多多！

最后，张主任就这次活动的开展，从工作室的研究主题、上课老师的表现、成员的评课作了热情洋溢的指导。他说，工作室“课堂教学设计的科学性与艺术性整合”这一主题内涵丰富、深刻，具有较高的研究价值，语文课堂就应将科学性与艺术性有机整合起来。老师的点评交流点广泛，在碰撞中就是比较与鉴定，对每位成员都有启发意义。他指出我们的语文课堂方向应是：平视学生、仰视作品、俯视灵魂，精辟的概括激起了所有与会老师强烈的共鸣。同时他还将语文最前沿的“绿色语文”理念传递给大家，他呼唤本真、自然、生活化的语文，这才是语文教学的精髓。最后他提出有效语文课堂的三条标准：即教学目标单一性、学生活动实践性、学生活动的合作性。“教是听的艺术，学是说的艺术”，张主任的指导为工作室今后的主题研讨进一部明确了方向，也为所有老师更新了理念，更好的应用于实践。（徐俊）