4月4日下午，我校开展了本学期第二次基于希沃助手、以“展评学习法”为抓手的“和美课堂”集中观课、评课活动，学校领导、全校老师全程参与，把教师的课堂拿出来研究，把研究的成果再付诸于行动。有针对性地观课、评课，对学校一线教师来讲永远不失为一种有效实践研究。
   于娟副校长一堂示范课，小组学习、听说读训练到位，师生课堂呈现和美状态。而吴文斌老师展示课，借助“希沃助手”很好地实现了学生课堂习题及时展示、及时评价、及时反馈。训练扎实有效，典型样本呈现，更显教者课堂机智。
    两节课过后，全体教师在教师会议室开展集中评课活动，活动由教务处高建英主任主持。首先，两位执教老师进行自评，对自己在教学设想以及教学过程中存在的问题进行了分析反思。之后，先由英语教研组的左澍老师、语文教研组的毛丽老师对英语课进行了点评，数学教研组的申雯老师、音体美教研组的吴斌老师对数学课进行了点评。值得一提的是，跨学科教师点评从不同角度给所有教师以启发。老师们“观”不仅要用耳朵听，更要用心去感悟课堂，体悟课堂，要从大处看，从关键看，不拘泥与于偶然个别现象。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象。更重要的是，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。
   张洪副校长指出，以“展评学习法”为抓手的“和美课堂”集中观课、评课活动已经成功开展了十六次，如何使活动更深入、更有实效，他说评课可以提升一下改为议课。虽是一字之差，但却是对教师提出了更高的期望。“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
   活动期间，对青年教师评优课比赛获奖教师进行了颁奖。通过每月一次的集中观课、评课活动，推动学校“和美课堂”和“展评学习法”向纵深发展，对教师业务水平、教学质量有了很大的帮助与提高，得到了广大师生的认可。（文/徐俊  图/邢长敏）