为学生打好精神底色，让学生观落地生根

——名班主任工作室沙龙活动系列

德育载初心，师情暖深秋。在教师的教育思想体系中，学生观是重要的构成部分之一。现代化教育背景下，科学的学生观的树立是推进教育改革的必要前提条件，因此教师要了解学生的本质特征，树立正确的学生观。近日，我校赵志花名班主任工作室就该话题举办了第二次沙龙活动。

智分享

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。沙龙之初，工作室成员朱芷怡老师围绕“榜样的力量”，从独特性、未知性和发展性三个角度诠释了她所理解并坚持的学生观。思想的火花总是需要碰撞的，工作室的老师们纷纷从“机会与尝试”、“容错与公平”、“多元化评价”、“平等与接纳”等角度作出了精彩的回应。

共奋进

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生观的落地与生根，离不开老师们的探究与实践。为此，赵志花老师慷慨而行，将自己的宝贵的经验分享给各位青年教师。“落地”、“生根”、“开花”、“发芽”不仅是教师自我成长的四个阶段，更是学生观落地生根的完美诠释——“从仰望到认可”、“从认可到依据”、“从依据到实践”、“从实践到再生”。教师与学生的成长如同开花，需要精心呵护，脚踏实地，容不得半点“纸上谈兵”，需要我们共同努力。

引方向

沙龙尾声，毛校长寄语工作室各位青年教师。他强调，我们作为老师，亦或者是班主任，观念应该是时更时新的。经验是逐步累积的，没有一劳永逸的万能公式，只有不断地总结、不断地修正，教师才能用更好地教育方法为学生打好精神底色！

（文/凌茜）