常州西藏民族中学“雏鹰”工作坊就像一首歌，只有用心去悟，用情去唱，才能领悟到这首歌曲带来的欢喜苦乐;也像一道菜，只有用心去做，细心去品，才会感受到这道菜的色香味美。

　　在学校领导的亲切关怀下，在中层部门的大力指导下，常州西藏民族中学“雏鹰”工作坊活动稳步推进，学习、实践、反思三位一体，带着对教育无法停留的爱，一路前行，不断积聚力量，以期绽放更多青年教师的精彩。

　　学校团委副书记吴斌从工作开展规范化，计划方案有序推进;活动组织多样化，青年教师稳步成长;荣誉取得和差异不足四个方面总结了2021年度工作坊开展情况。期望每位工作坊的成员都能使自己成为“三师型”(即思想型、自主型、学习型)、“三会型”(会上课、会交流、会反思)的教师。

　　青年教师代表范恩荣、李敏婕、江瑞，分享了各自参与到工作坊活动中的成长与感受，表达了自己入职以来的困惑与需求，也感谢学校提供的平台和团队小伙伴的相互鼓励支持，同时也表示一定会抓住“雏鹰”工作坊学习的契机，使自己更快、更扎实地进步和成长。

　　青年教师是学校发展的生力军，一个高素质的青年教师群体是学校实施素质教育的中流砥柱，是学校顺利推进各项教育改革的重要基础，更是学校未来可持续发展的根本保障。各位部门负责人就工作坊成员评价表和新学期的相关工作向大家作了简要介绍。

　　最后，学校党支部巢小平书记用“治愈”和“四清”两个关键词总结了本次会议。他指出，如何快速培养高素质的青年教师队伍，让初入职场的青年教师们上好讲台，走好教师生涯的第一步，是学校“雏鹰”工作坊工作推进中首要解决的问题之一。

　　“千里之行，始于足下”，加速培养高素质的青年教师队伍，是一个长期的工程，也是学校长期需要面对的课题。“雏鹰”工作坊要不断分析教师成长过程中的新情况，克服青年教师培养过程中的新问题，探索师资队伍建设的新途径，努力打造一支一流的常藏教师队伍。