为了引领我校青年教师入职后尽快适应教育教学工作,获得更好的职业归属感、成就感,在课堂教学能力、德育工作能力及科研能力方面得到一定的提升,培养其勤于反思的能力、科学研究的能力,促进青年教师更好、更科学地成长,做好个人成长规划并获得职业成长的持续动力。在校领导的大力支持与精心策划下,持续推进青年教师“雏鹰”工作坊的开展。
常州西藏民族中学青年教师“雏鹰”工作坊成立于2019年1月。经过第一期的开展,青年教师获得了稳步、快速的发展。周兰老师作为工作坊的首批成员,表达了对学校和校领导的衷心感谢,感谢学校搭建的成长、交流、实践的平台。同时对新教师的加入表示热烈欢迎,期望我们所有青年教师能携起手来,共创常藏美好未来!
接着,学校办公室徐俊主任和教务处毛丽副主任结合教育局文件简要解读了教师考核与新教师考核的要求,以及新教师考核的学校补充方案。旨在使青年教师在入职初期能够做好职业规划,有专业发展的目标和追求,在各自的岗位上展现自己的靓丽与精彩!
青年教师的成长不是一蹴而就,这离不开个人的努力,更需要智慧与经验的引领。学校黄美英副校长结合自身的成长经历,对比了今昔青年教师的成长环境。希望青年教师能做到“自知、自觉、自主”,学会主动学习、研究、反思,充分挖掘自身更大的潜能。随后学校党支部巢小平书记用最真诚的话语,为青年教师讲述了开展“雏鹰”工作坊的初衷,对工作坊接下来的活动提出了要求。同时对当前教育现状做了简要分析,勉励青年教师多向身边的榜样看齐,不断思考、持续实践,加强创新、开拓进取。
最后,学校教务处毛丽副主任针对新教师作了教师成长指导讲座。希望青年教师不断叙述和反思真实的教育故事,从持续性的教育故事中形成反思的能力,探究教育的方方面面,感悟教育规律和真谛,转化为精彩的教育实践,促进自身的健康成长。(文:吴斌 图:邢长敏)