3月15日下午，在市教科院专家的指导下，常州西藏民族中学举行了省“十二五”规划课题结题鉴定会，常州市教科院规划办龚国胜主任、常州市基础教育研究所王俊所长及原武进区教研室徐惠仁主任出席了会议。

   学校的省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《内地西藏校“和美教育”的实践研究》于2015年9月正式立项，12月正式开题。课题研究的三年多以来，学校通过“和美教育”理念的探索，提炼了“和美”文化的内涵并具体表现在办学理念、培养目标、校风、校训、教风、学风等层面。在该项课题的引领下，学校在课程建设、课堂改革及德育管理方面作了充分的理论思考和实践探索，并取得了丰硕的成果。
    课题在和美课程建设方面：学校对课程进行了进一步的统整，确定了“和美课程”整体规划，并根据对“和美教育”的理解，对原有学校进行提炼、整合，建构了“和美”文化游学课程、民族文化探究课程、“和美”演讲课程等，开发了内地民族班德育综合实践活动课程《和美社会》并出版了教材。自课题研究以来，常州西藏民族中学开设的“魅力科技”、藏书票创作、魅力吉他、乐享烘焙、中华武术、缤纷陶艺、活力足球、雅韵古筝等丰富多彩的校本课程为学生的成长提供了有力的平台。课题在和美课堂研究方面：三年来，全校集中观评课共计十九次，听课超过一千二百次，三十八位老师参与课堂设计，通过专业的、脚踏实地的研究，我们的课堂悄悄发生着变化。“和美课堂”让每个学生更加自信大方、敢于表达，课堂更加注重生成，师生情感交融，课堂也更加富有实效。课题在和美德育探索方面：丰富多彩的德育活动彰显民族学校特色，主题班会的设计富有匠心，班级文化的建设富有成效。“格桑花班主任工作坊”更是通过扎实有效的研究提升了班主任团队的魅力，全员育人导师制及汉藏家庭结对“和美”品牌活动更是展现了民族交融的真谛。
    该项课题作为全面引领学校发展的总课题，有力地促进了学校的发展及教师和学生的成长。常州市教科院规划办龚国胜主任、常州市基础教育研究所王俊所长及原武进区教研室徐惠仁主任充分的肯定了课题研究的成果。专家们指出，这是一项有价值、有特色的课题，研究也做得非常扎实，课题结题并不意味着研究的结束，要进一步深入挖掘、进一步聚集，用思考和研究继续推进学习发展，为学生未来发展打下基础，为西藏未来经济社会发展培养合格人才！
    为了进一步提升学校教师的科研素养，结题论证之后，王俊所长为全体教师作了《课题研究的理论与实践》讲座，王所长通过丰富的案例、深入浅出的讲解化解了老师们对课题研究的困惑，老师们纷纷表示收获很大。该讲座同时也是常州西藏民族中学“雏鹰”青年教师工作坊的活动之一，着眼于青年教师科研素养的提升，与前期开展的个人成长讲座、书法训练、读书分享会等共同促进青年教师的成长。（毛丽 邢长敏）