理科组自编练习和学习任务单体会

虞俊

大家好！

现在由我代表理科组来谈一谈我们在学习任务单和练习编写过程中的一些想法和做法。

今天我的标题叫——工欲善其事必先利其器。为何呢？在民族中学工作14个年头了，也一直担任初三化学教学工作，也一直和兄弟学校之间有比较和竞争。拿化学学科来说，南通西藏中学和上海共康、行管的成绩一直是名列前茅，尤其是南通的水平更是高出一大截，我们认为这一定有其取得佳绩的利器。在听课交流，试卷统批的过程中可也看出他们学社的基础知识夯筑很牢固，练习的运用是很有梯度的，书写是很规范的，我想这就是他们的利器。

几年前，我校也提出了编写适合我校学生的练习和学习任务单，建立资料库，从而优化教学，这是很有意义的工程，本组老师也在积极响应，也形成了一些成果，但还需不断摸索和完善。

过程中，本组老师也基本达成了共识：

一、学习任务单的编写。

任务单是辅助学生自主预习的材料，因此需要满足以下几点：

1. 学习目标提出要明确，让学生很清楚的知道本节需要学习什么。

2. 建议新知识尽量以填空的形式出现，并且能在课本中很容易找出来，从而达到初步预习的效果，这样既节约了时间也能树立学生的信心。

3. 如果需要设置问题，建议导向性明确、梯度适当，学生在完成时能有的放矢，课堂交流时更能提高效率，便于收放。

二、自编练习。

近些年，我校多位老师参加了中考试卷的命制工作，也都有共同的感受——难度不大，甚至有所下降。

我们认为：1.在新授课的编写上首先要突出基础性，保证每位学生都能过关，针对我校学生需要注重常反复，树立学生的自信心。激发学生的学习兴趣。在此基础上，利用其它教辅资料，进行筛选、改编来提升难度，要贵于精而不在多。2.对于复习课练习，我们认为需要注重三点——系统性、针对性、时效性。本组物理学科已经完成了九年级的复习练习的编写，其中朱文斌老师体会颇深，我们可以相互交流。

以上是本组老师在此工作中的的一些摸索和不太成熟的想法，肯定有很多需要改进的地方，但我们不会停止脚步！以上发言，不到之处还请请批评指正。