为了提升教师的综合素养，了解教学新动态，全面提升教师的教学水平和创新能力。8月28日上午9时，常州西藏民族中学教师校本培训正式拉开了帷幕。学校请来了老朋友——南京师范大家教科院班主任研究中心朱曦教授给老师们作了《教学的有效性与学生学习力培养》的讲座。

朱教授从“有效性”这一概念出发，提出：“教学的实质就是：学生到底从你的课堂得到了什么？成长了什么？如果一个教师总是沾沾自喜，不知道自己的问题在哪里，这是一件很可怕的事情。一个教师一定要学会反思。”他指出，作为西藏中学的老师，由于西藏生的特殊性，教师一定要对教学对象好好研究。根据美国斯莱文的QAIT模式，即，教学质量（Q）、教学适当性（A）、教学的诱因（I）、教学时间（T）四个要素同时具备，教学才是有效的。教授用丰富的实践案例的设计，深入浅出地诠释了“有效性”如何在课堂设计中体现，让老师们明白，教学真正的实质就是给学生一个拐杖、一个支点，给学生“学习力”。

朱教授一一进行了细致深入的分享，既有理论深度，又有案例演示，精彩生动的讲授令参训者受益匪浅。（文/毛丽、徐俊 图/徐俊）

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