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强课堂研究,求教学有效——常州西藏民族中学开展暑期校本培训活动侧记
发布时间:2018-08-29   点击:54   来源:原创   作者:徐俊


为了提升教师的综合素养,了解教学新动态,全面提升教师的教学水平和创新能力。828日上午9常州西藏民族中学教师校本培训正式拉开了帷幕。学校请来了老朋友——南京师范大家教科院班主任研究中心朱曦教授给老师们作了《教学的有效性与学生学习力培养》的讲座

朱教授有效性这一概念出发,提出教学的实质就是:学生到底从你的课堂得到了什么?成长了什么?如果一个教师总是沾沾自喜,不知道自己的问题在哪里,这是一件很可怕的事情。一个教师一定要学会反思。他指出,作为西藏中的老师,由于西藏生的特殊性教师一定要对教学对象好好研究。根据美国斯莱文的QAIT模式,即,教学质量(Q)、教学适当性(A)、教学的诱因(I)、教学时间T)四个要素同时具备,教学才是有效的。教授用丰富的实践案例的设计,深入浅出地诠释了有效性如何在课堂设计中体现,让老师们明白,教学真正的实质就是给学生一个拐杖、一个支点,给学生学习力

朱教授一一进行了细致深入的分享,既有理论深度,又有案例演示,精彩生动的讲授令参训者受益匪浅。/毛丽、徐俊 图/徐俊

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