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江苏省常州西藏民族中学章程

2023-07-01

江苏省常州西藏民族中学章程&nbsp;序&nbsp;言常州西藏民族中学创办于1985年7月。1985至1986年， 办班在常州市第二十中学；1986年借校办班在常州市北环中学；1987年变班为校在常州市育英路1号建新校；2010年8月，再次异地新建学校，目前学校位于常州市清潭路156号。第一章&nbsp;&nbsp;总&nbsp;则第一条&nbsp;为了全面贯彻党的教育方针，大力推进学校素质教育和教育现代化、规范化、法制化建设；深化教育教学改革，全面提高教育教学质量和办学水平；坚持依法治校、依法治教，积极维护学校、教师、学生的合法权益，保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及有关法律法规，制定本章程。&nbsp;第二条&nbsp;学校中文全称为：常州西藏民族中学，英文名称：<a name="OLE_LINK1"></a>Changzhou&nbsp;<a name="OLE_LINK5"></a><a name="OLE_LINK6"></a>Tibetan&nbsp;Middle School，地址：常州市清潭路538号，邮编：213016；官方网址：http://www.mzzx.czedu.cn/，微信公众号名为常州西藏民族中学。第三条&nbsp;学校是为了落实国务院“智力援藏”精神而创办的一所专门为西藏培养人才的学校，隶属于常州市教育局，是一所公办的全日制普通初级中学，学制三年。&nbsp;第四条&nbsp;学校招生对象为西藏初中阶段适龄学生。办学规模三个年级，12个班级，学生总数不超过452人。&nbsp;第五条&nbsp;学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。&nbsp;第二章&nbsp;&nbsp;理念文化&nbsp;第六条&nbsp;学校的办学理念是：和而不同，藏汉情融。“和”：大而言之，就是在国家法律法规的规范下，藏、汉及其他民族多种文化在相互尊重、相互学习、相互融合、求同存异、取长补短中共同发展、共同繁荣。小而言之，就是在学校文化的引领下，师生之间、学生之间、人与自然之间和睦融洽、和谐共进、和美共存。师生身心得到和谐发展。“不同”：帮助学生确立马克思主义的民族观和祖国观，引导学生培养开放、包容的文化意识，既要教育学生积极传承本民族的优秀文化，保持与众不同的民族特色，又要引导学生主动吸纳其他民族和国家的先进文化，创新和发展本民族文化。同时，要尊重学生个性差异，引导学生在高质量完成国家课程学习任务的同时发展自身特长，开设多种校本课程，为学生个性化发展搭建平台，从而促进学生的多元化发展。“藏汉情融”：通过全员育人导师制活动密切师生关系，让“做学生生活上的慈母、学习上的良师、思想上的益友”成为每个教师的自觉行为，让藏族学生和家长通过教师对学生无微不至的关爱感受到民族之大爱；通过藏汉家庭认亲结对，藏汉学生交友互助等活动，让藏汉家庭、藏汉学生加深了解、相互学习、增进友谊，从而融洽、升华民族感情。&nbsp;第七条&nbsp;学校发展目标是：以现代教育理念，营造文化融合、师资优良、课程适合、管理科学、特色鲜明人文环境，使老师在奋发进取的氛围中得到更好的发展，让每一位学生享受更优质的教育，让每一位学生潜能得到充分的发展，不断提升教育教学质量和管理水平，把学校办成师生喜爱的精神乐园，努力争创“全国民族教育示范窗口学校”。&nbsp;第八条&nbsp;学生培养目标为：“五有学生”：有强烈的爱国情怀，有良好的文明素养，有扎实的学业基础，有坚强的意志品质，有明显的个性特长。&nbsp;第九条&nbsp;教师发展目标为：教师要儒雅爱生，慈严有度，成为有爱心，知识要渊博，行为举止要得体，教育教学要遵循科学规律，慈严有度、张弛有度。第十条&nbsp;学校精神是“追求精细，止于至善”；校训为“厚德、博爱”； 校风为“至爱至善、和美共生”；教风为“儒雅爱生、慈严有度”；学风为“博学笃志、切问近思”。&nbsp;第十一条&nbsp;学校校标为<img width="155" height="33" src="http://www.mzzx.czedu.cn/pub/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml36572\wps1.png" style="background-image: url(&quot;/pub/ueditor/themes/default/images/word.gif&quot;); background-position: center center; background-size: initial; background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; border: 1px solid rgb(221, 221, 221);"/>，校旗为&nbsp;<img width="95" height="52" src="http://www.mzzx.czedu.cn/pub/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml36572\wps2.png" style="background-image: url(&quot;/pub/ueditor/themes/default/images/word.gif&quot;); background-position: center center; background-size: initial; background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; border: 1px solid rgb(221, 221, 221);"/>&nbsp;，校刊（报）为“雪莲苑”&nbsp;，校歌为《我们的摇篮》，校徽为&nbsp;<img width="52" height="38" src="http://www.mzzx.czedu.cn/pub/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml36572\wps3.jpg" style="background-image: url(&quot;/pub/ueditor/themes/default/images/word.gif&quot;); background-position: center center; background-size: initial; background-repeat: no-repeat; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; border: 1px solid rgb(221, 221, 221);"/>&nbsp;，校庆纪念日为每年10月8日为学校校庆日。&nbsp;第十二条&nbsp;学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订第五轮发展规划（2021—2025）五年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。学校制定中在“和而不同，藏汉情融”的理念下，提出了“和美教育”的构想，将重点围绕“和美文化（理念、行为、视觉和环境）、和美课程、和美课堂、和美管理服务”等方面，开启“和美教育”的实验研究。&nbsp;第三章&nbsp;&nbsp;治理结构与运行机制&nbsp;第十三条&nbsp;学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。&nbsp;第十四条&nbsp;校长依法履行下列主要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益；（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件；（八）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积极性；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。&nbsp;第十五条&nbsp;&nbsp;在学校建立党支部，党支部书记由上级党组织任命。学校充分发挥党支部的政治核心作用。通过加强领导班子建设和后备干部的考察、培养，加强教工队伍的建设和师德教育，保证、监督学校行政工作的健康运行。 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校成立中国共产主义青年团组织(少先队组织以及其他组织)，开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。&nbsp;第十六条&nbsp;学校成立以教师为主体的教职工（代表）大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。&nbsp;第十七条&nbsp;&nbsp;教职工（代表）大会大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届（次）教职工（代表）大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工（代表）大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。&nbsp;第十八条&nbsp;&nbsp;教职工（代表）大会每三年（或五年）一届，每学年至少召开一次会议。教职工（代表）大会须有2/3以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决，须经教职工（代表）大会教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。&nbsp;第十九条&nbsp;学校设有教务处、德育处、办公室、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育处设主任（副主任）1名。（二）教务处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。教务处设主任（副主任）2名。（三）总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。总务处设主任（副主任）&nbsp;1名。（四）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆。办公室设主任（副主任）&nbsp;2名。&nbsp;第二十条&nbsp;&nbsp;学校建立健全“三重一大”决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。&nbsp;第二十一条&nbsp;&nbsp;学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。&nbsp;第二十二条&nbsp;&nbsp;学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室（或荣誉室），重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。&nbsp;第二十三条&nbsp;&nbsp;学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。&nbsp;第二十四条&nbsp;学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。&nbsp;第二十五条&nbsp;&nbsp;学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。&nbsp;第二十六条&nbsp;学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。&nbsp;第二十七条&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校建立内部控制制度，制定《常州西藏民族中学内部控制工作手册》，手册包括总则、单位层面内部控制制度、预算业务管理制度、收支业务管理制度、采购业务管理制度、资产管理制度、建设项目管理制度、合同管理制度、食堂业务管理制度、财务公开制度等部分。学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四章&nbsp;&nbsp;教育教学管理&nbsp;第二十八条&nbsp;&nbsp;学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。&nbsp;第二十九条&nbsp;&nbsp;学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。年级组是该年级师生的管理组织。年级组设年级组长。年级组长在本年级范围内，在行政及教育等方面对校长全面负责。年级组长接受学校行政部门的指导、督促和检查。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。定期开展教学研究活动，组织教师参加教研活动、上公开课、撰写教学论文，贯彻落实学科计划与教学计划，完成学校各项教学任务。各教研组设组长一名，负责上情下达及组内一切事务性工作。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。&nbsp;第三十条&nbsp;学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。加强和改进德育工作，通过学科教学、班团队活动、社会实践、结对共建等形式向学生进行国家意识、法制意识、民主意识、文明意识和感恩意识的教育，把“五个意识”的教育渗透到学校各项教育教学活动之中。&nbsp;第三十一条&nbsp;学校以班级为教育、教学的基本单位，由班主任担负班级集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育间联系的责任。学校挑选思想素质好，业务能力强的老师担任班主任工作。&nbsp;第三十二条&nbsp;&nbsp;学生社团应以促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才为宗旨。学生社团的基本任务是：适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的第二课堂活动，充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，促进学生德、智、体、美全面发展，提高学生综合素质。&nbsp;第三十三条&nbsp;学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。执行国家教育考试制度。按上级规定进行教学质量检查，并按上级教育行政部门的规定组织好各学科的结业考试和考查，做好学生成绩的统计和分析工作。组织做好毕业生返藏参加西藏自治区高中（中专）招生统一考试有关工作。&nbsp;第三十四条&nbsp;&nbsp;学校本着“教无定法”“学无定法”“不唯模式而模式”的原则，倡导教师根据学科特点、学习内容要求、学生层次需求选择适合自己教学风格、利于学生发展的教学方法，追求师生积极、主动参与的课堂风貌；师生通过运用积极语言的点评激励，让每个学生享有充分展示自己的机会，营造和谐融洽的课堂氛围；教师满足学生从不知到知的发展需求，增进师生、生生间和谐美好的情感。为此，我们从“形态美、语言美、结构美、效果美”等四个维度来定义“和美课堂”。&nbsp;第三十五条&nbsp;&nbsp;学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。&nbsp;第三十六条&nbsp;学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。学校建立医务室（或卫生室），负责师生的卫生保健工作。&nbsp;第三十七条&nbsp;&nbsp;学校按照《<a 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name="OLE_LINK20"></a>国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》全面加强和改进学校美育工作，严格执行《学校艺术教育工作规程》，开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。学校要充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人，以景育人。要让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。建立学校美育评价制度，建立美育质量监测和督导制度。结合“互联网+”发展新形势，创新学校美育教育教学方式，加强基于移动互联网的学习平台建设。&nbsp;第三十八条&nbsp;&nbsp;学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。&nbsp;第三十九条&nbsp;&nbsp;学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，建立相关工作机制，配备专（兼）职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。第四十条&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校为加快推进校基础教育信息建设，提升信息化应用水平，促进互联网环境下中小学教育模式和学习方式的转变，积极开展“互联网+时代课堂教学范式研究项目”。第四十一条&nbsp;&nbsp;学校于每年开展校“十佳歌手”、“十佳舞者”、“十佳主持人”等校园文艺活动。利用暑寒假学生在校特点举行校园文化节、艺术节、科技节、体育节。&nbsp;第四十二条&nbsp;&nbsp;学校设置教科研中心，指定教务处一名主任负责制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。组织并管理本校科技教育活动。管理本校图书室。与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。&nbsp;第四十三条&nbsp;&nbsp;学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。&nbsp;第五章&nbsp;&nbsp;学生管理&nbsp;第四十四条&nbsp;&nbsp;学校招生对象为西藏初中阶段适龄学生。由西藏自治区内地西藏班管理中心负责。&nbsp;第四十五条&nbsp;学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。&nbsp;第四十六条&nbsp;学生履行法律法规规定的受教育的义务，主要有：（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品行；（二）努力学习，完成规定的学习任务；（三）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（四）爱护学校提供的教育教学资源；（五）法律法规规定的其他义务。&nbsp;第四十七条&nbsp;&nbsp;学校执行西藏自治区教育厅《内地西藏班（校）学期管理暂行规定》。&nbsp;第四十八条&nbsp;&nbsp;学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，每学期评价结果记入学生档案。&nbsp;第四十九条&nbsp;&nbsp;学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学生，予以表彰、奖励。&nbsp;学校对违反校纪校规的学生视情节给予批评教育或相应处分。学校对学生做出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。&nbsp;第五十条&nbsp;&nbsp;学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。&nbsp;第五十一条&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校对在校在册学生，提供食宿全免条件，同时按政策免收学杂费、课本费、作业本费。&nbsp;第五十二条&nbsp;&nbsp;学校按照国家和地方政府有关政策，对家庭经济困难学生进行资助，帮助其完成学业。&nbsp;第五十二条&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。&nbsp;学生干部原则通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理、学习民主生活方式，培养现代公民素养。&nbsp;第五十三条&nbsp;&nbsp;学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。&nbsp;第五十四条&nbsp;&nbsp;为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）均衡配置师资等教学资源，不设重点班、快慢班等，学生入学均衡编班。（二）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。（三）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（四）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（五）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。（六）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定。&nbsp;第六章&nbsp;&nbsp;教职员工管理第五十五条&nbsp;&nbsp;学校按照国家、省市有关规定，建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。&nbsp;第五十六条&nbsp;&nbsp;&nbsp;教师享有下列主要权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。&nbsp;第五十七条&nbsp;&nbsp;教师应当履行下列主要义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；教师具备的“四个意识”，做“四有好老师”；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。（七）法律法规规定的其他义务。&nbsp;第五十八条&nbsp;&nbsp;学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。&nbsp;第五十九条&nbsp;&nbsp;学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，加强班主任队伍建设，提升其敬业精神、育人理念和业务能力。班主任遵照《中小学班主任工作规定》，履行相应职责、任务，享受相应待遇、权利。&nbsp;第六十条&nbsp;&nbsp;学校按学年制定教师专业发展、培训计划，支持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体，开展教育教学研究、学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。&nbsp;第六十一条&nbsp;&nbsp;学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先的首要依据。&nbsp;第六十二条&nbsp;&nbsp;学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系，建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、能力态度、工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩等的依据。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。&nbsp;&nbsp;第七章&nbsp;学校资产管理&nbsp;第六十三条学校具体经费来源包括江苏省教育厅、常州市财政局补助收入和西藏自治区教育厅专项经费补助等。&nbsp;&nbsp;第六十四条&nbsp;&nbsp;学校按有关规定，提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备，并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、机房等专业设施的管理，充分发挥其使用效益，防止闲置和浪费。&nbsp;第六十五条&nbsp;&nbsp;学校建立健全财产管理制度，设置固定资产账薄和实物清册，落实专人管理，定期清点，及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续，做到账实相符。任何单位、个人不得侵占、私分、挪用、损坏，依法依规严格追究侵权者责任。&nbsp;第六十六条&nbsp;&nbsp;学校如遇不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应妥善保护学校资产安全，并依法进行资产清算。第六十七条&nbsp;&nbsp;学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，配备专业会计、出纳人员，建立健全内部财务监督制度，保证相关资料合法、真实、准确、完整；自觉接受上级财务监督、检查和审计。实行校长任期经济责任审计制度。&nbsp;第六十八条&nbsp;&nbsp;学校依法向上级部门提供年度预算计划，经批准后严格按预算批复执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。&nbsp;第六十九条&nbsp;&nbsp;学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照规定项目和标准收费，各项收入实行收支两条线管理，向社会公布收费项目和经费收支情况，接受社会监督。&nbsp;第七十条&nbsp;&nbsp;学校依法接受社会各界捐赠，建立健全受赠财产使用制度，加强受赠财产管理，公示使用情况，接受社会监督。&nbsp;第七十一条&nbsp;&nbsp;学校严格按《政府采购法》对基建、重大维修工程、货物和服务实行政府采购，加强财产保管和使用制度建设。&nbsp;第七十二条&nbsp;&nbsp;学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针，厉行节约，压缩各种非教学费用和非科研费用开支，提高教育经费使用效益。&nbsp;第八章&nbsp;&nbsp;学校与家庭、社会第七十三条&nbsp;&nbsp;学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。&nbsp;第七十四条&nbsp;&nbsp;学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。&nbsp;第七十五条&nbsp;&nbsp;学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立互联网+家长形式的委员会。家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各家长委员会自主决定。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的每年一次会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。&nbsp;第七十六条&nbsp;学校与社区建立良好关系，依托社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区服务的精神，在不影响教学情况下，有效利用学校自身资源和优势，为社区开展文体活动提供便利。&nbsp;第七十七条&nbsp;&nbsp;学校依靠钟楼区人民政府，加强同综治、公安、安监、文化、卫生、工商、建设等部门的联系，配合做好学校周边环境、治安管理、溺水问题治理等，共建平安校园。学校聘请公安干警、法官、检察官等担任学校法制副校长。&nbsp;&nbsp;第七十八条&nbsp;&nbsp;学校开展内地西藏班（校）校际互动合作，不断扩大对外交流，拓宽教育视野，提升办学水平。&nbsp;第七十九条&nbsp;&nbsp;学校根据有关规定，接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。&nbsp;第九章&nbsp;附则&nbsp;第八十条&nbsp;&nbsp;本章程由学校负责解释。&nbsp;第八十一条&nbsp;&nbsp;本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。&nbsp;第八十二条本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意见，进行公示，经学校教职工（代表）大会审议和学校领导班子全体成员会议审定后，报常州市教育局核准。本章程自核准之日起施行，并及时向社会公布。&nbsp;第八十三条&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。&nbsp;第八十四条&nbsp;&nbsp;学校应保持章程的稳定，但有下列情形之一的，学校应修改章程。（一）国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触时；（二）学校发生分立、合并时；（三）学校实际事项发生变化，与原有章程不符时；（四）因切实需要做出修改章程决定时。&nbsp;学校章程的修订应由学校领导班子集体研究，并向学校校务委员会（教代会）提交章程修订说明，修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员通过，由学校报常州市教育局核准同意后生效。&nbsp;&nbsp;&nbsp;

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